@inproceedings{randria-etal-2020-etude,
title = "{\'E}tude des facteurs affectant la compr{\'e}hensibilit{\'e} de documents multimodaux : une {\'e}tude exp{\'e}rimentale (Factors affecting the comprehensibility of multimodal documents : an experimental study )",
author = "Randria, Estelle and
Fontan, Lionel and
Le Coz, Maxime and
Ferran{\'e}, Isabelle and
Pinquier, Julien",
editor = "Benzitoun, Christophe and
Braud, Chlo{\'e} and
Huber, Laurine and
Langlois, David and
Ouni, Slim and
Pogodalla, Sylvain and
Schneider, St{\'e}phane",
booktitle = "Actes de la 6e conf{\'e}rence conjointe Journ{\'e}es d'{\'E}tudes sur la Parole (JEP, 33e {\'e}dition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e {\'e}dition), Rencontre des {\'E}tudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (R{\'E}CITAL, 22e {\'e}dition). Volume 1 : Journ{\'e}es d'{\'E}tudes sur la Parole",
month = "6",
year = "2020",
address = "Nancy, France",
publisher = "ATALA et AFCP",
url = "https://aclanthology.org/2020.jeptalnrecital-jep.60",
pages = "534--542",
abstract = "La compr{\'e}hensibilit{\'e} de documents audiovisuels peut d{\'e}pendre de facteurs propres {\`a} l{'}auditeur/spectateur (ex. langue maternelle, performances cognitives) et de facteurs propres aux contenus des documents (ex. complexit{\'e} linguistique, intelligibilit{\'e} de la parole). Dans ces travaux, nous {\'e}tudions les effets de facteurs propres aux contenus sur la compr{\'e}hensibilit{\'e} de 55 dialogues extraits de films, pr{\'e}sent{\'e}s {\`a} 15 experts (enseignants de fran{\c{c}}ais langue {\'e}trang{\`e}re) selon cinq modalit{\'e}s diff{\'e}rentes (transcription, transcription + audio, audio, audio + vid{\'e}o, transcription + audio + vid{\'e}o). Les experts ont {\'e}valu{\'e} les dialogues en termes de compr{\'e}hensibilit{\'e} g{\'e}n{\'e}rale, de complexit{\'e} du vocabulaire, de complexit{\'e} grammaticale, et d{'}intelligibilit{\'e} de la parole. L{'}analyse de leurs {\'e}valuations montre que (1) la complexit{\'e} du vocabulaire, la complexit{\'e} grammaticale, et l{'}intelligibilit{\'e} de la parole sont significativement corr{\'e}l{\'e}es {\`a} la compr{\'e}hensibilit{\'e} g{\'e}n{\'e}rale, et (2) que les {\'e}valuations de compr{\'e}hensibilit{\'e} g{\'e}n{\'e}rale ont tendance {\`a} {\^e}tre plus {\'e}lev{\'e}es lors de pr{\'e}sentations multimodales.",
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<title>Étude des facteurs affectant la compréhensibilité de documents multimodaux : une étude expérimentale (Factors affecting the comprehensibility of multimodal documents : an experimental study )</title>
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<title>Actes de la 6e conférence conjointe Journées d’Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d’Études sur la Parole</title>
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<abstract>La compréhensibilité de documents audiovisuels peut dépendre de facteurs propres à l’auditeur/spectateur (ex. langue maternelle, performances cognitives) et de facteurs propres aux contenus des documents (ex. complexité linguistique, intelligibilité de la parole). Dans ces travaux, nous étudions les effets de facteurs propres aux contenus sur la compréhensibilité de 55 dialogues extraits de films, présentés à 15 experts (enseignants de français langue étrangère) selon cinq modalités différentes (transcription, transcription + audio, audio, audio + vidéo, transcription + audio + vidéo). Les experts ont évalué les dialogues en termes de compréhensibilité générale, de complexité du vocabulaire, de complexité grammaticale, et d’intelligibilité de la parole. L’analyse de leurs évaluations montre que (1) la complexité du vocabulaire, la complexité grammaticale, et l’intelligibilité de la parole sont significativement corrélées à la compréhensibilité générale, et (2) que les évaluations de compréhensibilité générale ont tendance à être plus élevées lors de présentations multimodales.</abstract>
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%0 Conference Proceedings
%T Étude des facteurs affectant la compréhensibilité de documents multimodaux : une étude expérimentale (Factors affecting the comprehensibility of multimodal documents : an experimental study )
%A Randria, Estelle
%A Fontan, Lionel
%A Le Coz, Maxime
%A Ferrané, Isabelle
%A Pinquier, Julien
%Y Benzitoun, Christophe
%Y Braud, Chloé
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%Y Ouni, Slim
%Y Pogodalla, Sylvain
%Y Schneider, Stéphane
%S Actes de la 6e conférence conjointe Journées d’Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d’Études sur la Parole
%D 2020
%8 June
%I ATALA et AFCP
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%G French
%F randria-etal-2020-etude
%X La compréhensibilité de documents audiovisuels peut dépendre de facteurs propres à l’auditeur/spectateur (ex. langue maternelle, performances cognitives) et de facteurs propres aux contenus des documents (ex. complexité linguistique, intelligibilité de la parole). Dans ces travaux, nous étudions les effets de facteurs propres aux contenus sur la compréhensibilité de 55 dialogues extraits de films, présentés à 15 experts (enseignants de français langue étrangère) selon cinq modalités différentes (transcription, transcription + audio, audio, audio + vidéo, transcription + audio + vidéo). Les experts ont évalué les dialogues en termes de compréhensibilité générale, de complexité du vocabulaire, de complexité grammaticale, et d’intelligibilité de la parole. L’analyse de leurs évaluations montre que (1) la complexité du vocabulaire, la complexité grammaticale, et l’intelligibilité de la parole sont significativement corrélées à la compréhensibilité générale, et (2) que les évaluations de compréhensibilité générale ont tendance à être plus élevées lors de présentations multimodales.
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%P 534-542
Markdown (Informal)
[Étude des facteurs affectant la compréhensibilité de documents multimodaux : une étude expérimentale (Factors affecting the comprehensibility of multimodal documents : an experimental study )](https://aclanthology.org/2020.jeptalnrecital-jep.60) (Randria et al., JEP/TALN/RECITAL 2020)
ACL
- Estelle Randria, Lionel Fontan, Maxime Le Coz, Isabelle Ferrané, and Julien Pinquier. 2020. Étude des facteurs affectant la compréhensibilité de documents multimodaux : une étude expérimentale (Factors affecting the comprehensibility of multimodal documents : an experimental study ). In Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, pages 534–542, Nancy, France. ATALA et AFCP.