@inproceedings{turcati-etal-2025-la,
title = "La science participative en pratique : comment r{\'e}ussir (et ne pas le faire) ?",
author = {Turcati, Laure and
Millour, Alice and
Debailly, Renaud and
Fort, Kar{\"e}n and
Steinhausser, Asma and
Biets, Corentin and
Dozi{\`e}res, Anne},
editor = "Bechet, Fr{\'e}d{\'e}ric and
Chifu, Adrian-Gabriel and
Pinel-sauvagnat, Karen and
Favre, Benoit and
Maes, Eliot and
Nurbakova, Diana",
booktitle = "Actes de l'atelier Science Participative pour les Donn{\'e}es et Corpus Linguistiques 2025 (ParCol)",
month = "6",
year = "2025",
address = "Marseille, France",
publisher = "ATALA {\textbackslash}{\textbackslash}{\&} ARIA",
url = "https://aclanthology.org/2025.jeptalnrecital-parcol.1/",
pages = "1--2",
language = "fra",
abstract = "Cet article pr{\'e}sente un travail collectif men{\'e} par des chercheurs et des porteurs de projets dans le domaine des sciences participatives (SP). Notre d{\'e}marche s{'}inscrit dans la {\guillemotleft} culture de l{'}erreur {\guillemotright} dans les SP, introduite par Westreicher et al. (2021) : nous partageons notre vision des erreurs et des difficult{\'e}s que nous avons exp{\'e}riment{\'e}es, ce que nous en avons appris et ce que nous ferions diff{\'e}remment. Ce travail s{'}appuie sur dix projets fran{\c{c}}ais couvrant une vari{\'e}t{\'e} d{'}objectifs, de disciplines, et de publics. Cette diversit{\'e} nous a permis de mener une r{\'e}flexion transversale et libre de toute sp{\'e}cificit{\'e} sur nos pratiques. Nous avons identifi{\'e} 3 types d{'}erreurs ou de difficult{\'e}s, que nous illustrons par des exemples tir{\'e}s de notre propre exp{\'e}rience. Le premier type d{'}erreurs concerne celles que nous ne r{\'e}p{\'e}terions pas. Contrairement {\`a} ces erreurs {\guillemotleft} r{\'e}elles {\guillemotright}, les deux types de difficult{\'e}s suivants sont une invitation {\`a} d{\'e}fendre une vision plus r{\'e}aliste des SP. Le deuxi{\`e}me type fait en effet r{\'e}f{\'e}rence aux incertitudes inh{\'e}rentes {\`a} la plasticit{\'e} des projets de SP. Le dernier type concerne enfin les obstacles et difficult{\'e}s qui peuvent conduire {\`a} des cons{\'e}quences positives inattendues, {\`a} la fois en termes d{'}objectifs scientifiques et vis-{\`a}-vis de la communaut{\'e} des participant(e)s. Dans cet article, nous encourageons donc un changement dans la fa{\c{c}}on dont nous consid{\'e}rons les erreurs et les difficult{\'e}s : l{'}incertitude est inh{\'e}rente aux SP et nous affirmons notre droit d{'}exp{\'e}rimenter, de faire des erreurs et de changer de pratiques au cours de la vie d{'}un projet."
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<title>La science participative en pratique : comment réussir (et ne pas le faire) ?</title>
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<abstract>Cet article présente un travail collectif mené par des chercheurs et des porteurs de projets dans le domaine des sciences participatives (SP). Notre démarche s’inscrit dans la \guillemotleft culture de l’erreur \guillemotright dans les SP, introduite par Westreicher et al. (2021) : nous partageons notre vision des erreurs et des difficultés que nous avons expérimentées, ce que nous en avons appris et ce que nous ferions différemment. Ce travail s’appuie sur dix projets français couvrant une variété d’objectifs, de disciplines, et de publics. Cette diversité nous a permis de mener une réflexion transversale et libre de toute spécificité sur nos pratiques. Nous avons identifié 3 types d’erreurs ou de difficultés, que nous illustrons par des exemples tirés de notre propre expérience. Le premier type d’erreurs concerne celles que nous ne répéterions pas. Contrairement à ces erreurs \guillemotleft réelles \guillemotright, les deux types de difficultés suivants sont une invitation à défendre une vision plus réaliste des SP. Le deuxième type fait en effet référence aux incertitudes inhérentes à la plasticité des projets de SP. Le dernier type concerne enfin les obstacles et difficultés qui peuvent conduire à des conséquences positives inattendues, à la fois en termes d’objectifs scientifiques et vis-à-vis de la communauté des participant(e)s. Dans cet article, nous encourageons donc un changement dans la façon dont nous considérons les erreurs et les difficultés : l’incertitude est inhérente aux SP et nous affirmons notre droit d’expérimenter, de faire des erreurs et de changer de pratiques au cours de la vie d’un projet.</abstract>
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%Y Maes, Eliot
%Y Nurbakova, Diana
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%X Cet article présente un travail collectif mené par des chercheurs et des porteurs de projets dans le domaine des sciences participatives (SP). Notre démarche s’inscrit dans la \guillemotleft culture de l’erreur \guillemotright dans les SP, introduite par Westreicher et al. (2021) : nous partageons notre vision des erreurs et des difficultés que nous avons expérimentées, ce que nous en avons appris et ce que nous ferions différemment. Ce travail s’appuie sur dix projets français couvrant une variété d’objectifs, de disciplines, et de publics. Cette diversité nous a permis de mener une réflexion transversale et libre de toute spécificité sur nos pratiques. Nous avons identifié 3 types d’erreurs ou de difficultés, que nous illustrons par des exemples tirés de notre propre expérience. Le premier type d’erreurs concerne celles que nous ne répéterions pas. Contrairement à ces erreurs \guillemotleft réelles \guillemotright, les deux types de difficultés suivants sont une invitation à défendre une vision plus réaliste des SP. Le deuxième type fait en effet référence aux incertitudes inhérentes à la plasticité des projets de SP. Le dernier type concerne enfin les obstacles et difficultés qui peuvent conduire à des conséquences positives inattendues, à la fois en termes d’objectifs scientifiques et vis-à-vis de la communauté des participant(e)s. Dans cet article, nous encourageons donc un changement dans la façon dont nous considérons les erreurs et les difficultés : l’incertitude est inhérente aux SP et nous affirmons notre droit d’expérimenter, de faire des erreurs et de changer de pratiques au cours de la vie d’un projet.
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[La science participative en pratique : comment réussir (et ne pas le faire) ?](https://aclanthology.org/2025.jeptalnrecital-parcol.1/) (Turcati et al., JEP/TALN/RECITAL 2025)
ACL