Amélioration de la lisibilité de textes via l’utilisation de LLM

Baptiste Ramonda, Isabelle Ferrane, Julien Pinquier


Abstract
La lisibilité d’un texte est essentielle pour garantir un accès équitable à l’information. Cet article propose une méthodologie visant à simplifier des textes complexes tout en préservant leur sens. Un indice global de lisibilité a été défini en combinant plusieurs scores normalisés. Ensuite, une chaîne de traitement automatique, basée sur l’API de Gemini (LLM de Google), a généré des versions simplifiées des textes. Les résultats montrent une amélioration significative de la lisibilité, selon l’indice global et les critères spécifiques. Pour vérifier la conservation des idées clés, des résumés ont été extraits des versions initiales et simplifiées. Une mesure de la distance sémantique confirme que les concepts essentiels sont préservés. Cette approche prouve qu’il est possible d’automatiser efficacement la simplification textuelle tout en maintenant la cohérence et la pertinence des contenus, améliorant ainsi l’accessibilité de l’information.
Anthology ID:
2025.jeptalnrecital-recital.1
Volume:
Actes des 18e Rencontres Jeunes Chercheurs en RI (RJCRI) et 27ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL)
Month:
6
Year:
2025
Address:
Marseille, France
Editors:
Frédéric Bechet, Adrian-Gabriel Chifu, Karen Pinel-sauvagnat, Benoit Favre, Eliot Maes, Diana Nurbakova
Venue:
JEP/TALN/RECITAL
SIG:
Publisher:
ATALA \\& ARIA
Note:
Pages:
1–13
Language:
French
URL:
https://aclanthology.org/2025.jeptalnrecital-recital.1/
DOI:
Bibkey:
Cite (ACL):
Baptiste Ramonda, Isabelle Ferrane, and Julien Pinquier. 2025. Amélioration de la lisibilité de textes via l’utilisation de LLM. In Actes des 18e Rencontres Jeunes Chercheurs en RI (RJCRI) et 27ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL), pages 1–13, Marseille, France. ATALA \\& ARIA.
Cite (Informal):
Amélioration de la lisibilité de textes via l’utilisation de LLM (Ramonda et al., JEP/TALN/RECITAL 2025)
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PDF:
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