“CCL2024-Eval任 务7为 中 小 学 生 作 文 流 畅 性 评 价 (Chinese Essay Fluency Evalua-tion,CEFE),该任务定义了三项重要且富有挑战性的问题,包括中小学作文病句类型识别、中小学作文病句改写、以及中小学作文流畅性评级。本队伍参加了评测任务7的三项子任务,分别获得了45.19、43.90和45.84的得分。本报告详细介绍本队伍在三个子任务上采用的技术方法,并对评测结果进行分析。”